Программа нашего сада основана на международной методике TPR (Total Physical Response) – обучении через движение, действие и эмоциональное вовлечение ребёнка. Работа с карточками, песни на английском или испанском языке, развитие мелкой и крупной моторики, интервальное повторение и постоянная смена видов деятельности позволяют детям естественно осваивать язык без перегрузки и стресса.

При этом мы не ограничиваемся только зарубежными методиками. В своей работе мы также опираемся на идеи выдающегося отечественного психолога Л. С. Выготского, который считал, что именно игра является главным механизмом развития ребёнка.

Именно поэтому каждое занятие в нашем саду построено не как урок в привычном понимании, а как увлекательное путешествие, в котором английский или испанский язык становится естественной частью общения, исследования и творчества.

Наши педагоги не заставляют детей заучивать слова или выполнять однотипные упражнения. Они создают развивающую игровую среду, задают направление и помогают каждому ребёнку раскрыть свои возможности. В такой атмосфере ребёнок учится с удовольствием, потому что обучение становится частью интересной игры.

Каждое утро дети приходят в сад с радостью, чтобы открыть для себя что-то новое, а мы с нетерпением ждём их, чтобы подарить новые знания, впечатления и яркие эмоции.

Почему выбирают нас?

На этот вопрос у нас один простой ответ: мы не навязываем знания – мы создаём условия, в которых ребёнок сам хочет учиться.

Выготский писал:

Именно поэтому игровая деятельность занимает центральное место в нашей образовательной программе.

Ребёнок изучает окружающий мир, экспериментирует, общается, взаимодействует со сверстниками и педагогами – и одновременно осваивает язык. Он не замечает, что учится, потому что обучение происходит естественно, через интерес, эмоции и собственную активность.

Мы используем лучшие мировые учебные пособия (Oxford, Cambridge, Jolly Phonics) и дополняем их авторскими материалами, которые позволяют сделать каждое занятие живым, разнообразным и максимально эффективным.

Учимся, играя!

Есть одна фраза, которая очень точно отражает нашу философию.

Наши педагоги практически никогда не начинают занятие словами "Let's study!", вместо этого дети слышат "Let's play!"

И именно в этот момент начинается настоящее обучение. Мы знаем, что для дошкольника игра – это не отдых от учёбы. Игра и есть учёба. Именно поэтому ребёнок не садится за парту, чтобы заучивать новые слова. Он строит башню, готовит воображаемый обед, отправляется в космос, играет в магазин или становится капитаном корабля. А английский язык естественным образом становится языком этой игры.

Наш педагог не диктует сценарий, а мягко направляет его, поддерживает инициативу ребёнка и помогает сделать следующий шаг в развитии. Именно поэтому ребёнок не чувствует, что его учат. Он чувствует, что ему интересно. А когда ребёнку интересно, обучение происходит легко, естественно и с удовольствием.

Поэтому каждая игра в нашем саду имеет образовательную цель. Через игровые ситуации дети начинают говорить на английском языке, учатся сотрудничать, принимать решения, выражать свои мысли, проявлять инициативу и фантазию.

Во время игр английский язык присутствует во всех видах деятельности – спортивной, музыкальной, творческой, познавательной и исследовательской. Благодаря этому ребёнок воспринимает иностранный язык не как отдельный предмет, а как естественное средство общения.